Start nå+
Status: Fullført
Main Priority Area: Inkludering og digitalisering
Budget: 89.770 EUR
Venue: Norge, Polen
Duration: 2 år
Project Overview
"Utvikle innovative verktøy for folkehelseopplæring".
Bakgrunn:
Startnow + -applikasjonen er en samling av opplæringsmoduler til helse, trivsel og utvikling av bredt forstått sosial kompetanse. Den er dedikert til pedagoger, lærere, veiledere, trenere, opplærere og animatører – alle som ønsker å gjennomføre undervisningen sin på en interessant måte ved å bruke rikdommen av ikke-formelle undervisningsmetoder.
Startnow + -prosjektpublikasjonen handler om helseopplæring av unge mennesker, men direkte mottakere av våre aktiviteter var lærere, pedagoger og andre personer som arbeider med denne aldersgruppen. Sammen med partnerne våre fra Norge har vi utviklet innovative verktøy for folkehelseopplæring i løpet av de siste 2 årene.
Vår base var undervisningsmodulene som ble opprettet som en del av det forrige START NOW!-prosjektet i 2018. Vi har utviklet noen av dem på polsk og norsk språk, tilpasset dem til skoleutdanningsformatet og oppdatert dem med de siste trendene innen helseopplæring og den sosiale konteksten.
I tillegg har vi skapt 10 nye undervisningsscenarioer som møter de pedagogiske behovene under pandemien, og er basert på mange interessante og engasjerende metoder som også kan brukes i distanseundervisningsmodus.
En av de viktigste aktivitetene i prosjektet vårt var utviklingen av 10 prinsipper som barnevernet er basert på (barn og unges trivsel) og hvordan det kan implementeres i utdanningsaktiviteter på skolen eller andre organisasjoner. Pedagoger, lærere, trenere og andre personer interessert i emnet kunne utforske det under opplæring og promoteringssamlinger vi organiserte som en del av prosjektaktivitetene våre, samt ved å abonnere på nyhetsbrevet, der vi beskrev ett prinsipp i detalj hver uke.
Mål:
utvikling av pedagogiske verktøy for folkehelsen til ungdom (basert på de ikke-formelle undervisningsmodulene, heretter: Modulene).
utvikling og implementering av sikkerhetsstandarder i utdanningen basert på opplæring i barnets velferd (kvalitetsstandarder i form av QNEC-sertifikatet, heretter: QNEC).
ytterligere utvikling av verktøyene fra START NOW!-prosjektet (ERASMUS KA2, 2017-18, www.startnow-erasmus.eu) og spre dem til nye grupper av mottakere (Modulene og QNEC)
supplere det pedagogiske tilbudet med aspekter av inkluderende utdanning (QNEC)
forbedre ungdommers helsekompetanse, spesielt grupper med færre muligheter (Modulene)
implementere sikkerhetsstandarder i utdanningen (QNEC)
inkludere nye teknologier (den mobile appen)
utvikle pedagogiske innovasjoner (Modulene)
fremme like muligheter for menn og kvinner (Modulene og QNEC)
fremme prinsippene for "barnets velferd i opplæring" i Polen (QNEC)
Project Results
Gjennomføring
Det første resultatet vil være en oppdatering av det pedagogiske verktøyet utviklet som en del av prosjektet "START NOW!" (startnow-learning.eu). Den forrige læreboken støtte på språkbarrierer i mottakerlandene. Derfor vil det første resultatet inkludere oversettelse og oppdatering av 10 moduler valgt sammen med partneren til polsk og norsk.
Det andre resultatet vil være en veiledning for helseopplæring for ungdom, som inneholder en serie med 20 verkstedmoduler (10 fra det første resultatet og 10 helt nye). Håndboken vil også inneholde et rammeverk for ikke-formell opplæring, som hjelper personer med formell utdanningsbakgrunn med å ta til seg en ny tilnærming.
Det tredje resultatet vil være QNEC-sertifikatet, som vil være basert på vår erfaring med å sertifisere organisasjoner ved bruk av ikke-formelle metoder (NEC-sertifikat). Vi vil skape praktiske og formelle utdanningsstandarder i tråd med prinsippet om "barnvernopplæring," som er lite kjent i Polen. Å ha et sertifikat er en attraktiv ressurs for organisasjoner og institusjoner for formell utdanning.
Det fjerde resultatet vil være en app som vil muliggjøre:
Å introdusere studenter for det nye emnet i timen;
Å lære mens man lærer – i tråd med ikke-formell opplæring, der alle kan være eksperter;
Å motivere gruppen til større engasjement og kreativt samarbeid;
Å bli en innovativ pedagog;
Å bruke timemodulene på ett av de 3 tilgjengelige språkene: polsk, norsk og engelsk;
Å introdusere en ny standard for utdanning og jevnaldrende læring i miljøet ditt.
Påvirkning:
85% Andel deltakende ansatte vurdert av arbeidsgiveren sin for å ha forbedret ferdigheter/kompetanse innenfor sitt arbeidsfelt (Resultater fra undersøkelse, evaluering, rapport)
80% Andel deltakende studenter vurdert av utdanningsinstitusjonen sin for å ha forbedret sitt kompetansenivå (Resultater fra undersøkelse, evaluering, rapport)
80% Andel ansatte som deltar i institusjonssamarbeid som uttrykker tilfredshet med mobilitet/utveksling (Resultater fra undersøkelse, evaluering, rapport)
80% Andel studenter som erklærer tilfredshet med mobiliteten (Resultater fra undersøkelse, evaluering, rapport)
6/7 Tilfredshetsnivå med partnerskapet (Resultater fra undersøkelse, intern evaluering - analyse, rapport)
5/7 Tillitsnivå mellom samarbeidende enheter i Mottakerland og Donorland (Resultater fra undersøkelse, intern evaluering - analyse, rapport)
70% Andel samarbeidende organisasjoner som anvender kunnskapen tilegnet fra tosidig partnerskap (Resultater fra undersøkelse og vurdering av pedagoger, antall utgitte sertifikater, rapport)
15 Antall utdanningsinstitusjoner som tilbyr nye/omdesignete utdanningstilbud/programmer/kurs (Antall utgitte sertifikater, evaluering av pedagoger, rapport).
